如何得到这个例子中的第二个最左边的推导？

Question

使用下面的语法，我的文本说字符串“女孩用花触摸男孩”可以通过两种方式从最左边导出，这使得语法有歧义。当我试图找到二阶推导时，我失败了。我真的不明白二次推导是如何可能的，因为获取终端遵循标准的单向模式：所有从一个短语非终端到几个非终端到终端到终端。

语法

⟨SENTENCE⟩→⟨NOUN-PHRASE⟩⟨VERB-PHRASE⟩

⟨NOUN-PHRASE⟩→⟨CMPLX-NOUN⟩ | ⟨CMPLX-NOUN⟩⟨PREP-PHRASE⟩

⟨VERB-PHRASE⟩→⟨CMPLX-VERB⟩ | ⟨CMPLX-VERB⟩⟨PREP-PHRASE⟩

⟨PREP-PHRASE⟩→⟨PREP⟩⟨CMPLX-NOUN⟩

⟨CMPLX-NOUN⟩→⟨ARTICLE⟩⟨NOUN⟩

⟨CMPLX-VERB⟩→⟨VERB⟩ | ⟨VERB⟩⟨NOUN-PHRASE⟩

⟨ARTICLE⟩ → a | the

⟨NOUN⟩ → boy | girl | flower

⟨VERB⟩ → touches | likes | sees

⟨PREP⟩ → with

下面是我如何得到第一个最左推导。

Sentence,

Noun-phrase Verb-phrase,

Cmplx-noun Verb-phrase,

Article Noun Verb-phrase,

the Noun Verb-phrase,

the girl Verb-phrase,

the girl Complx-Verb,

the girl Verb Noun-phrase,

the girl touches Noun-phrase,

the girl touches Cmplx-noun Prep-phrase,

the girl touches Article Noun Prep-phrase,

the girl touches the Noun Prep-phrase,

the girl touches the boy Prep-phrase,

the girl touches the boy Prep Cmplx-noun,

the girl touches the boy with Cmplx-noun,

the girl touches the boy with Article Noun,

the girl touches the boy with the Noun,

the girl touches the boy with the flower

Answer 1

在

the girl Verb-phrase

使用

⟨VERB-PHRASE⟩→⟨CMPLX-VERB⟩⟨PREP-PHRASE⟩

那么<PREP-PHRASE>会生成“同花”。